近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，突出实践与跨学科融合，分学段培育学生科技兴趣与创造力，事关每个孩子成长，为科技强国筑牢人才根基。
教育部等七部门印发的《关于加强中小学科技教育的意见》，关乎每个孩子的成长。其核心是推动科技教育从传统的知识传授，转向跨学科、重实践的创新能力培养，为科技强国打下坚实的人才根基。
一、快速了解《意见》中针对不同学段的核心培养方向
学段：培养侧重点及典型方式。
小学低年级：激发好奇心和探知欲，生活化、游戏化的情景设计。
小学中高年级：概念理解和动手探究，建立跨学科联系 科学实验、项目任务等"做中学"活动。
初中阶段：实践探究和技术应用，从现象认知转向规律探究，围绕"解决真实问题"的跨学科项目式学习。
高中阶段：实验探究和工程实践，了解科技前沿，基于真实情境的实验探究和小型工程实践项目。
二、课程与教学方式的革新
未来的科技教育将打破学科界限，更贴近真实世界：
· 课程融合前沿科技：课程资源将紧密围绕人工智能、量子信息等科技前沿领域，引导学生接触和理解尖端科技。
· 教学方式变革：全面推广项目学习、问题探究等以学生为中心的教学模式，鼓励学校 "一校一策" 制定实施方案。
· 课堂形态创新：将探索 "科学家+教师"联合授课的"双师课堂" ，并利用元宇宙虚拟实验室等技术打造"未来课堂"，构建沉浸式学习场景。
三、评价体系与师资建设
为了确保科技教育有效落地，《意见》在评价和师资方面提出了具体措施：
· 评价改革：改变简单以考试评价的方式，综合运用过程性评价、结果性评价等多元化方式。同时，探索开发 "科技素养数字画像" ，追踪记录学生创新能力的成长轨迹。
· 师资建设：在 "国培计划" 等教师培训中向科技教育教师倾斜，并推行 "学术+产业"双导师制，支持高校、科研院所专家和科技企业工程师到中小学担任兼职教师。
四、协同育人与环境建设
科技教育的开展需要全社会共同努力：
· 家校社协同：将依托家校社协同育人 "教联体" ，构建区域科技教育合作网络。同时，打造 "百城千馆"工程，推动科技馆、重点实验室向中小学常态化开放。
· 数字资源赋能：将依托国家中小学智慧教育平台建设科技教育栏目，推动优质数字资源的广泛共享。
· 国际视野拓展：通过构建多边合作网络，发起 "‘一带一路’科技教育共同体" 倡议，并创办 "全球青少年科技创新博览会" ，为学生提供国际交流的平台。
以上信息能帮助你全面了解这项重要的新政。这项改革旨在引导学生像科学家一样思考、像工程师一样实践，让科技课成为孩子们最期待的课堂。
本文来自于百家号作者：，仅代表原作者个人观点。本站旨在传播优质文章，无商业用途。如不想在本站展示可联系删除
